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Además posibilitan la amplitud en . Competencias emocionales, educación emocional, expresión corporal,. Proceso intencional de interrelación con los demás a través del lenguaje . Exploración de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, a través de sentir y expresar alegría , articulando el juego con una tela . Pensamientos, ideas, sentimientos, emociones y estados de ánimo. Escribe todas las emociones que te ocurran en las fichas y revuélvelas como si se tratara de un juego de cartas.

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Desplazarse a al "mundo" que más se corresponda con la emoción que esa música les provoca. La expresión por el movimiento, reutilizando, transformando a veces estos juegos tradicionales, es una nueva ocasión para experimentar estas emociones. Pandero (también puede servir radio con música). Además posibilitan la amplitud en . Aceptar todas las posibilidades corporales, también las discapacidades. Escribe todas las emociones que te ocurran en las fichas y revuélvelas como si se tratara de un juego de cartas. Pensamientos, ideas, sentimientos, emociones y estados de ánimo. Exteriorización de ideas, estados de ánimo, sentimiento y emociones. Valorar el cuerpo y acoger la propia imagen.

Canciones que se van a utilizar:

La expresión por el movimiento, reutilizando, transformando a veces estos juegos tradicionales, es una nueva ocasión para experimentar estas emociones. Proceso intencional de interrelación con los demás a través del lenguaje . Exteriorización de ideas, estados de ánimo, sentimiento y emociones. Pandero (también puede servir radio con música). Desplazarse a al "mundo" que más se corresponda con la emoción que esa música les provoca. Valorar el cuerpo y acoger la propia imagen. Escribe todas las emociones que te ocurran en las fichas y revuélvelas como si se tratara de un juego de cartas. Romper el hielo para cualquier clase de expresión corporal. Aceptar todas las posibilidades corporales, también las discapacidades. Los primeros son aquellos juegos que producen en el niño la sensación de pérdida y. Además posibilitan la amplitud en . Canciones que se van a utilizar: Aprender a cuidar del cuerpo y de la salud.

Canciones que se van a utilizar: Valorar el cuerpo y acoger la propia imagen. Pandero (también puede servir radio con música). Exteriorización de ideas, estados de ánimo, sentimiento y emociones. Los primeros son aquellos juegos que producen en el niño la sensación de pérdida y. Proceso intencional de interrelación con los demás a través del lenguaje . Competencias emocionales, educación emocional, expresión corporal,. Romper el hielo para cualquier clase de expresión corporal.

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Pensamientos, ideas, sentimientos, emociones y estados de ánimo. Pandero (también puede servir radio con música). Escribe todas las emociones que te ocurran en las fichas y revuélvelas como si se tratara de un juego de cartas. Competencias emocionales, educación emocional, expresión corporal,. Desplazarse a al "mundo" que más se corresponda con la emoción que esa música les provoca. Proceso intencional de interrelación con los demás a través del lenguaje . Exploración de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, a través de sentir y expresar alegría , articulando el juego con una tela . Canciones que se van a utilizar:

Exploración de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, a través de sentir y expresar alegría , articulando el juego con una tela .

Pandero (también puede servir radio con música). Proceso intencional de interrelación con los demás a través del lenguaje . La realización de los mismos permite mejorar la expresión de: Exploración de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, a través de sentir y expresar alegría , articulando el juego con una tela . Aceptar todas las posibilidades corporales, también las discapacidades. Desplazarse a al "mundo" que más se corresponda con la emoción que esa música les provoca. Además posibilitan la amplitud en . Exteriorización de ideas, estados de ánimo, sentimiento y emociones. Romper el hielo para cualquier clase de expresión corporal. Aprender a cuidar del cuerpo y de la salud. Los primeros son aquellos juegos que producen en el niño la sensación de pérdida y. Valorar el cuerpo y acoger la propia imagen. Pensamientos, ideas, sentimientos, emociones y estados de ánimo. La expresión por el movimiento, reutilizando, transformando a veces estos juegos tradicionales, es una nueva ocasión para experimentar estas emociones. Competencias emocionales, educación emocional, expresión corporal,.

Valorar el cuerpo y acoger la propia imagen. Exploración de las posibilidades expresivas del propio cuerpo, a través de sentir y expresar alegría , articulando el juego con una tela . Además posibilitan la amplitud en . Aprender a cuidar del cuerpo y de la salud.

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Pensamientos, ideas, sentimientos, emociones y estados de ánimo.

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Canciones que se van a utilizar:

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